Социальный проект: «Очень сильно я люблю - маму, мамочку мою».
Подготовила: Ширяева Олеся Владимировна – воспитатель высшей категории МДОУ «д/с №49 о.в.» г. Магнитогорска Челябинской области.
Тип проекта: познавательно – речевой, творческий.

«Здоровье – главное жизненная ценность»
Ориентиры физического развития и состояния здоровья ребёнка:
- показатели соматического здоровья (медицинские данные);
- общая активность (физическая, трудовая, общественная и познавательная);
- овладение школьниками основами личной физической культуры, теоретические и методическое знание о путях физического развития в конкретном возрасте и способностей;
- осведомленность о перспективах своего физического развития;
- развитие выносливости, гибкости, скорости, силы, координационных способностей;
- потребность и способность в физическом воспитании, саморегуляция поведения.

Здоровье – рассматривается как динамичный показатель жизнеспособности человека. Его изучают с разных сторон (соматическое здоровье – сфера биологии и медицины, физическое здоровье – физкультура и спорт, психологическое здоровье – психологическая наука, нравственное – это сфера воспитания).
Физическое воспитание составная часть физической культуры, педагогический процесс, направленный к тому, чтобы формировать двигательные навыки, психофизические навыки, достичь физического совершенства. Это один из решающих факторов процессов физического развития индивида.
Физическая культура – это часть общей культуры общества, одна из сфер человеческой деятельности, направленной к тому, чтобы развивать физические способности человека и укреплять его здоровья. Составная часть физической культуры- спорт как организация, подготовка и проведения соревнований по различным видам физических способностей человека. В своем жизненном воплощении спорт – это неуклонное стремление человека к расширению границ своих возможностей, реализуемое через специальную подготовку и систематическое участие в состязаниях. Занятия физической культурой (познавательная и практическая) входит в учебные планы всех образовательных учреждений – от детского сада до старшей школы.

Определение качества воды и оценка экологического состояния прудов расположенных на территории города Ефремова. Гипотеза исследовательской работы:
Изучаемые пруды, расположенные на территории города Ефремова, подвержены антропогенному воздействию, которое вызывает их необратимые изменения.

Данный проект представляет собой интеграцию работы следующих педагогов: руководителя физического воспитания, музыкального руководителя, педагога – психолога, социального педагога, воспитателей. Общее руководство проектом осуществляет воспитателями группы. Проект является долгосрочным, рассчитан на четыре года. Мероприятия, запланированные в проекте, выстроены по блокам, что позволяет включиться в его реализацию педагогам и родителям на любой стадии его осуществления.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Воздушная сказка» имеет художественную направленность и создает условия для развития воображения, логического мышления, художественного вкуса, способствует воспитанию творческой активности.

Сенсорное развитие ребенка – это развитие его восприятия и формирования представлений о важнейших свойствах предметов, их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе и вкусе. Значение сенсорного развития в младшем дошкольном возрасте трудно переоценить, именно этот период наиболее благоприятен для совершенствования представлений об окружающем мире.

Проект по оформлению мини-музея в средней дошкольной группе. Тип проекта: познавательно – творческий.

Продолжительность проекта: краткосрочный - (1 месяц).

Участники проекта: дети, педагоги, родители.

Предмет изучения: поделки из дерева.

Изучение литературы и наблюдения за птицами зимой позволили выдвинуть гипотезу:
Предположим, что если зимой подкармливать птиц, то их погибнет гораздо меньше.
Цель поекта:
Мы выбрали этот проект, чтобы больше узнать о состоянии зимующих птиц в нашем школьном парке и помочь птицам в зимний период.

Задачи:
1. Выяснить какие птицы остаются зимовать.
2. Определить, чем питаются птицы зимой.
3. Сделать кормушки и подкармливать птиц.
4. Привлечь друзей к оказанию помощи птицам зимой.
3. Проанализировать собранную информацию и сделать выводы.

Здоровьесберегающих технологии - это целостная система воспитательно-оздоровительных коррекционных и профилактических мероприятий, которые осуществляются в процессе взаимодействии педагогов, родителей, медиков, психологов с целью сохранения и укрепления здоровья.

Вид проекта: долгосрочный.
Участники: дети, воспитатели, родители старшей группы, учитель-логопед.
Тип проекта: информационно – творческий.
Актуальность проекта: В период дошкольного детства происходит становление человеческой личности, формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.
Проблема: Низкий уровень экологического воспитания и недостаточные знания детей о перелётных птицах и их значении в природе.
Ожидаемые результаты:
В ходе проекта дети смогут:
- развить любознательность, творческие способности, познавательную активность;
- получить новые знания и представления об особенностях жизни перелётных птиц;
- развить связную речь и пополнить словарный запас.
Цель: формирование у детей представлений об особенностях жизни перелётных птиц, развитие познавательного интереса к родной природе, воспитание бережного и заботливого отношения к птицам.